Una evaluación realizada en 16 universidades, y que abarcó a más de 40 mil estudiantes, dio como resultado que la mayoría de alumnos que ingresan a las academias de estudios superiores del país, presentan dificultades en el dominio de los contenidos verbales, matemáticos, en las ciencias naturales y sociales.La medición, correspondiente al período 2007-2008, evidencia que los bachilleres también obtuvieron resultados bajos en las destrezas académicas y la capacidad de resolver problemas.
Sin embargo, los resultados fueron aceptables en el dominio de aprendizaje y razonamiento, mientras en flexibilidad mental fueron buenos.
Sólo los estudiantes de Intec, Unibe y Loyola superaron la media teórica en cada uno de los aspectos evaluados. La evaluación, aplicada sólo a estudiantes nuevos, no incluyó la calidad académica de las universidades.
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